04 октября 2024, 13:59
Победа в конкурсе «Учитель года» – вершина, покорить которую удается самым активным, знающим и творческим представителям профессии.
Совсем недавно поздравления за победу в номинации «Учитель года – 2024» принимала Гурская Ольга Владимировна, учитель начальных классов Сметанинской средней школы. Она выступила с темой: «Компетентностный подход в образовании через урочную и внеурочную деятельность».
В «копилке» достижений педагога множество грамот и сертификатов за участие в акциях, научных конференциях, курсах, вебинарах по повышению квалификации. В 2011 и 2018 году она получила грамоты комитета по образованию Смоленского района за вклад в образование. И вот – новая значимая победа!
– Ольга Владимировна, вы из учительской семьи?
– Нет. Я родилась в Витебской области. В 1982 году мы переехали в Смоленский район, родители пошли работать на Сметанинскую птицефабрику, а я – в 1 класс. Моя мама – простая рабочая, папа – тракторист, у нас в семье было трое детей. Окончила Сметанинскую школу, поступила в педагогический колледж на отделение «Учитель начальных классов». Так что я единственный педагог в нашем роду.
– Насколько многое зависит от учителя начальных классов?
– Мы, педагоги, всегда переживаем, с какими знаниями перейдут дети в среднее звено, и потому стремимся научить их всему. На протяжении школьных лет следим за судьбой своих подопечных и искренне радуемся, приходя по их приглашению на последний звонок, видя, как выросли наши дети, ведь все происходит на наших глазах…
– Ольга Владимировна, каким должен быть учитель начальных классов? Вы добрая или строгая?
– Я бы сказала, что 50 на 50. Добрая строгость – так бы я обозначила свое отношение к ученикам. Дети должны понимать, что в школе необходимо соблюдать дисциплину. А как иначе? Если они не будут слушать, ни они не усвоят новую тему, ни дадут возможность своим одноклассникам понять объяснение учителя. Практически весь первый класс мы учимся сидеть, слушать, не разговаривать – в силу психологических особенностей данного возраста детям это сделать сложно.
– Ольга Владимировна, а бывает, что вы, к примеру, пришли в школу с не очень хорошим настроением, а детские глаза заставили улыбнуться, и на душе стало легче?
– Практически так и есть (улыбается). Детская энергетика – самая светлая и чистая. Мои ученики такие умозаключения порой делают, такие выводы, такие предположения высказывают, которых никак не ожидаешь и невольно начинаешь улыбаться, радуешься и думаешь, какие у нас растут дети!
- Какое у Вас самое теплое воспоминание связанное со школой, учениками?
- Самое главное для учителя - видеть результат своего труда. Когда ты видишь, что твои ученики успешно осваивают материал, сдают экзамены и становятся хорошими людьми - осознание этого и является лучшими моментами в школьной жизни.
Желаем высоких профессиональных достижений и гордимся нашими педагогами!
– Нет. Я родилась в Витебской области. В 1982 году мы переехали в Смоленский район, родители пошли работать на Сметанинскую птицефабрику, а я – в 1 класс. Моя мама – простая рабочая, папа – тракторист, у нас в семье было трое детей. Окончила Сметанинскую школу, поступила в педагогический колледж на отделение «Учитель начальных классов». Так что я единственный педагог в нашем роду.
– Насколько многое зависит от учителя начальных классов?
– Мы, педагоги, всегда переживаем, с какими знаниями перейдут дети в среднее звено, и потому стремимся научить их всему. На протяжении школьных лет следим за судьбой своих подопечных и искренне радуемся, приходя по их приглашению на последний звонок, видя, как выросли наши дети, ведь все происходит на наших глазах…
– Ольга Владимировна, каким должен быть учитель начальных классов? Вы добрая или строгая?
– Я бы сказала, что 50 на 50. Добрая строгость – так бы я обозначила свое отношение к ученикам. Дети должны понимать, что в школе необходимо соблюдать дисциплину. А как иначе? Если они не будут слушать, ни они не усвоят новую тему, ни дадут возможность своим одноклассникам понять объяснение учителя. Практически весь первый класс мы учимся сидеть, слушать, не разговаривать – в силу психологических особенностей данного возраста детям это сделать сложно.
– Ольга Владимировна, а бывает, что вы, к примеру, пришли в школу с не очень хорошим настроением, а детские глаза заставили улыбнуться, и на душе стало легче?
– Практически так и есть (улыбается). Детская энергетика – самая светлая и чистая. Мои ученики такие умозаключения порой делают, такие выводы, такие предположения высказывают, которых никак не ожидаешь и невольно начинаешь улыбаться, радуешься и думаешь, какие у нас растут дети!
- Какое у Вас самое теплое воспоминание связанное со школой, учениками?
- Самое главное для учителя - видеть результат своего труда. Когда ты видишь, что твои ученики успешно осваивают материал, сдают экзамены и становятся хорошими людьми - осознание этого и является лучшими моментами в школьной жизни.
Желаем высоких профессиональных достижений и гордимся нашими педагогами!